高考的模拟考试，要求师生同考，且严格监考，你怎么看
这种做法其实很愚蠢！
学校或上级部门，实行这一做法的目的是什么呢？主要无非就是想考查老师！让老师和学生一同考试，难道让老师每次都要得全班第一？这就证明这个老师非常优秀？
这会给老师带来很大的压力，老师毕竟不是学生，这等于让老师和学生处于同等位置，简直混淆了各自的角色！而老师都不想在考试中丢面子，所以会让老师天天处于备考状态，那老师哪有时间去备课教学？哪有心情去集中精力备课？
评判老师是否优秀，不是仅仅看他在一两次考试中是否优秀，主要是看他的教学成绩，教学能力，还有师德等等，这体现在他平时的教学活动中。所以想通过师生同考来评价老师，这本身就是错误的！
对于这件事情大家有不同的看法，有的老师觉得参加一次考试没什么，无非就是做一套卷子嘛，平时也经常做卷子。有的老师觉得，做卷子可以，但是学校不能考老师，学校考老师就是对老师不信任，就是有辱师道尊严。
对于老师参加考试这件事情我的观点是不支持也不反对。为什么这么说呢？因为我觉得老师参加这是一件很平常的事情，没有拿出来讨论的必要。老李针对老师们的看法，谈下自己的认识吧。
一个合格的高三老师，不能说每一道高考题都会做，但是至少大部分高考题会做吧。如果自己都不会做高考题，怎么去教学生呢？所以说真正的毕业班老师首先是不应该惧怕这种考试的，除非你真的有很多题不会做怕在同事面前露怯。
其次再说信任问题。老李觉得领导对员工不信任是一件很正常的事情而且是常态。不说学校，在任何单位都不存在领导对员工百分之百的信任。既然这种不信任是普遍存在的，我们就没必要感觉不舒服了。别人不信任我们，我们不更应该用实力去回击他吗？扭扭捏捏不愿意参加考试，会不会给人一种欲盖弥彰的感觉呢？
最后再说师道尊严。老李并不觉得参加一次模拟考试老师的尊严就掉地上了，老师还不至于这么脆弱吧。在教师队伍中确实有个别老师放不下这种类似于明星那种偶像包袱，时刻端个架子，认为时时刻刻都应该得到别人的尊重。学生尊重老师应该是发自内心的，而不应该是处于老师的身份或者老师端架子才尊重的。老师业务水平高，真心为学生着想，自然会赢得学生的尊重；如果老师肚子里没东西还天天端个架子，赢得的只能是学生表面的尊重，您说对吗？
关于老师参加模拟考试的事情就和朋友们分享到这里吧。
关注物理老师老李，每天分享干货给你！
让一个教过5年以上高中数学的老师用同样时间做高考卷能考到140以上吗
作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。
弟子不必不如师，师不必贤于弟子
虽然这是一句经典古训，但是把这句话放在高中来讲，有对的层面也有错的层面。对高考而言，老师一定考不过那些学霸们，每年我的学生都有考150分的，我只是望尘莫及。但是毕竟教书这么多年，经验和熟练度还是有的，对于大多数学生而言，老师的数学水平，他们也是十分羡慕的。
就我的情况而言，高考数学考140分，应该没有问题，只是不敢保证150分。因为每个人都会出错误，同样我也是不能保证不犯错。
教师的优势在于熟练度
我经常和我的学生讲，虽然我不能高考考150分，但是我有信心在一个半小时之内做完，这就是教师的熟练度体现。众所周知，高考数学大多数还是基础题，固定的解题模板和套路，对于教师而言，只需要扫一眼题目，大致的方向就出来了，剩下只是书写而已。
要知道高考导数压轴题的时间要比立体几何省很多，我曾经也自己给自己考过试，每次我都先做立体几何的大题，因为这道题书写的比较多，而且计算量也不小。对于导数题，只要思路成型后，书写时间和其他大题没有两样。
简单总结一下，对于新教师而言，高考还是有难度的，但是对于老教师而言，150分不敢保证，140分没有问题，最重要的教师能比学生快很多，毕竟每年需要讲好几遍同样的知识点。
欢迎大家补充讨论！
我是一个高中学校的老师。我们学校有一个惯例，就是当市里面举行诊断考试的时候，要求教龄在15年以下的教师必须和学生一起参加自己所教的学科考试。
现在市一诊考刚过一个星期，参考老师们的成绩也成为了老师们的热议。我校参考的老师教数学的有6人，考分为140分以上1人，130分以上2人，120分以上2人，110分以上为1人。其他学科也大致差不多，老师们基本上都上了120分以上。（哈哈，120分以下可是要扣绩效的。）
在考数学的老师中，140分的老师毕业学校为陕西师范大学，130分以上的2人一个是数学系的研究生，一个也是陕西师范大学的毕业生，120分的是从乡镇高中考调的老师，而考了110分以上的是教了14年的本省师范生。有趣的是，考了110分的老师教学能力是最强的，他已经是我校实验班的把关教师。
所以，我觉得让一个教过5年以上高中数学的老师用同样时间做高考卷能考到140以上的老师实在很少。
一、能否能考140分以上和老师的数学天赋有关。
高中数学老师当初选择上师范院校的时候，不一定数学一定是强项，换一句话来说就是该数学老师在数学上不一定就有很高的天赋。很可能当初在志愿选择上专业被调剂也说不清楚，只是糊里糊涂的就读了数学系。
而考了140分以上的数学老师，应该是有独特的数学天赋。大家都知道，学生能考140分以上要经过刷一定的题，而当老师的由于距离高中学生时代已经比较遥远，题目不一定刷的多，也缺乏系统性和连贯性，只是对基础知识掌握得比较透彻而以。再加上，考试的时候有很多不可预测的因素，比如说是紧张度呀，题目中有拔高题呀这些，所以我说老师想考140分以上很难。
二、上班5年了以后，老师的这个年龄正是杂事最多的时候。
一般来说，年轻的老师上班5年左右，正是考虑婚姻大事的时候。要装修房子，要结婚，要带孩子，再加上在学校里面还有很多的事务，所以年轻老师 免不了受杂事所扰，于是对考试的题目缺乏科学的、系统的训练，因此考不了140分以上。
不过，大家要知道的是，老师考不了140分以上，也不能否认这些老师教不出能考140分以上的的学生。
有一位世界著名的游泳教练，叫谢曼·查伏尔，他先后培养出多位著名泳坛健将，多位世界冠军，自己本人却是个“旱鸭子”。
刘翔的教练孙海平也不是世界冠军。
这两个教练为何能教出世界冠军，关键是这两个教练有科学的训练经验。而要成为世界冠军，需要一定的天赋。我们当老师的也一样，老师给学生传授的是基础知识和解题的思路和经验，而“师傅领进门，修行靠个人”，学生想要考上140分以上，需要学生良好的学习习惯，高效的学习方法，需要刷题，还需要有数学天赋这才行。所以不要以老师能否考上140分来衡量老师的教学水平。
总之：我觉得大部分教过5年以上的数学老师用同样时间做高考卷是不能考到140以上的，所以作为一个老师应该活到老，学到老，大家是否这么认为呢？
我是忧优纵横侃教育，关注教育热点，关注孩子成长，让孩子赢在起跑线上！欢迎关注，留言评论。记得点赞哟！
一个教龄5年或者5年以上的高中数学老师，高考数学能否考140分以上？我觉得这个问题应该是因人而异的。如果这个高中数学老师是顶尖985大学的本科毕业生，那么别说教龄5年以上，即使刚毕业也能轻松考到140分以上，甚至考满分也是非常正常的事情。
高中的数学老师在同样的时间内做高考卷能否考到140分以上，我觉得和以下三个因素有关：
（一）和高中老师自己在学生时代是不是学霸有关。
一些高中数学老师，他们在自己就读高中阶段的时候基本上数学经常满分，那么这种高中老师不管是从教哪一个科目，让他（她）和学生一起做高考数学卷子的话，这种老师要考个140分是轻松加愉快的事情。在比如有些高中老师是清华或者北大的本科毕业生，那么这种老师与学生同时参加数学高考的话也基本上能考到140分以上。有些人可能会问：清华北大毕业的牛人会去教高中吗？你还别说，还真有一大堆清北硕士、博士千万一些知名的中学任教（我的前两篇问答中有介绍）。所以让这类老师出手，高考数学考个140+，是妥妥的事情。
（二）和高中老师是否参加高三阶段的教学有关。
普通院校毕业的高中老师，他们有没有能力在与学生同时参加数学高考的时候考到140+的分数呢？当然有！不过，如果一直都是在教高一和高二，高三年段从来都没有教过的教龄超过5年的高中数学老师，我觉得这种老师想要在与学生同时参加高考的情况下考出140分以上的成绩，难度还是偏大的。而从教5年的时间里一直在教高三毕业班的学生，这种高中数学老师在长期接触高考题目，长期和学生一起刷题、分析试卷的情况下，与学生同时参加数学科目的高考，考个140+还是比较容易的。
（三）和高中老师的具体年龄有一定的关系。
是不是所有从教5年以上的高三老师都能在与学生一起参加数学科目高考的时候都能考个140+？也不一定。为什么呢？因为考试这种事情，和考生的具体年龄是有一定关系的：如果是从教好多年的高三数学老师，而这个数学老师的年龄达到了快要退休的年龄，那么让这样的老师和学生一同参加数学科目的高考，如果给他足够的时间，这种老师是可以考个140+的，但是高考时间是有限的，而老教师的思维活跃度和手速都是有限的，当老教师把所有的题目都答对了之后，收卷的铃声估计早就响起来了。
你觉得高中的数学老师如果和学生一起参加数学科目的高考，他们能得几分呢？
我是37教龄的中学数学教师。在我女儿读高中的那几年，我都会做高考数学卷。在120分钟内只能得130来分，不过，再多一个小时，就能全部做出来，估计能得140多分。教师的思维速度和计算速度都比不上优生，这种是正常的。如果学生都输给教师，那么教师教学就是失败！
高三老师集体参加模拟考试，校长监考并择优奖励，你怎么看
《给这样考试的校长和老师一个大大的赞👍》这个事情，必须先从校长在学校里扮演的角色讲起。校长是学校教学活动的指导者和组织者，也是学校行政的管理者和领导者。如果是公立学校的话，他就是代表政府教育行政主管部门行使领导和管理学校的职权，并负有与此相应的责任。
但老师不同，老师的职责是完成教学任务，教书育人，管理班级和学生。这就是校长与老师角色的不同。
明白了校长在学校扮演的角色之后，你就不会跟着无知的人起哄什么让校长也跟老师一起参加考试了。
因为考试是一场需要组织和管理的活动，校长就是组织者和管理者，不是参加者(当然，校长自己愿意参加也未尝不可)。对老师来说，考试参加完了就完了，收笔走人。剩下的批卷、评比，奖励、淘汰、调整等等一大堆啰嗦且得罪人的"后事"都要校长去善后。
因此，组织老师集体考试，而且是高三老师，弄不好，临阵换将也会影响高考成绩。但通过考试，激励了能者，调整了差者，可能高考的结果又是另一番局面。总之，校长这样做，是要冒一定的风险的。没有对教师队伍素质有较高的自信，一般没有高度负责的当担和勇气的校长是不敢这样做的。与那些不敢这样做的校长所缺乏的素质相比，这位校长确实显得有点"另类"。
再说老师，无论如何，敢在教师这个特殊岗位上干的，都应该是真才实学爱岗敬业者，是欢迎这样的考试的，只有南郭先生们才会怕。
所以，对组织考试的校长和参加考试的老师们都应该给一个大大的赞👍！
事情是这样的。
近日，江西吉安泰和县第二中学行“校长监考高三老师做题活动”，校长在主席台上监考，下面所有高三老师或埋头沉思，或奋笔疾书。每个学科100道高考题，考完之后批改，然后择优秀发奖。视频在网络上流传，老师埋头考试的场面被称为最想看到的画面。
有网友不满意了，认为应当校长也坐在下面考试，监考员应当是学生代表。
其实江西这所学校不是第一个要求老师考试的学校，此前有不少学校要求老师路学生一起期末考试，估计这些学校的老师早已经适应了，适应了也就没有什么了。
我看了这个视频下面的留置，网友都强烈呼喊校长或者学校的中层干部也要参加考试，这样才能更好地管理学校，带着老师一路向前。
网友吴建宏就说：校长和其他领导也要考，以免业务生疏，尤其是业务校长。
网友星月说：要是校长也考，才能堵住人们的嘴！
作为一名高中教师，我的感觉是这应该分两面来看，从好的一面来说，这可促进教师对高考题目的研究，多做题目以使自己考试成绩提高，但是另一方面也是校长能力不足的体现，一位好的校长应该对自己学校的老师水平应该了解很深，也懂得怎么提升老师的积极性，在选择高三教师时应该做好了准备。通过考试说明校长对教师的积极性和水平不满意，需要用这种方式来对教师分等级。
