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你是如何为读过的书做文化分层并解决文化的矛盾对立关系的

小学、初中、高中、大学的课本教材，都是国家、学校安排好的。自己读书，是按兴趣、爱好，对文化思想，较早地读过马列毛邓著作，后来军校期涉猎中国古兵法、世界军事理论，对先秦“诸子百家”及西方思想，包括《易经》原著、阐释、“术数”类是抱着怀疑、研究、检验的方法，总体采取毛泽东主席“古为今用，洋为中用，吸取其精华，剔除其糟粕”的方法，兼容并蓄，接受认为对的、有用的成分。基本就是这个样子的。

读过上下来去，山石田士，鹅鹅鹅，曲项向天歌，上下来去城市打I！装修用大理石水泥土！休息亨几曲歌！读过书分层没错，应用到社会才是试金石！愿你读过文学编织成诃，为新时代写颂歌！

个人认为，文化的矛盾对立问题，其实就是不同价值观的冲突问题。对待此类问题地观察有很多角度，个人比较喜欢一条哲学路径：从休谟的不可知论，到康德的纯粹理性批判，再到庞加莱的约定主义，这条不可知系列路径，给认识论、科学划下了一条红线：人类的认识只能无限趋近于本体界，但是永远不能达到。

如果您以此为思考的出发点，就比较容易解决价值观冲突问题：每一种观点都有适用范围、有边界，我们没有必要谁驾驭谁、谁统一谁——每一个认识都不会完美。

价值多元主义、价值相对主义提供一种多元共存的环境。